本文摘要：为了最大限度地充分发挥资源共享，不断丰富教师的教育信息、提高教育观念，将出外自学的起到充分发挥到最大化，2019年5月5日，青羊区特殊教育学校积极开展了出外自学二次培训专题活动。此次会议由王思思老师主持人，青羊区特殊教育学校党支部书记、校长卞蓉和全体任课教师参与了此次二次培训活动。 nADnAD此次活动首先展开交流共享的是王海燕老师和潘汝佳老师。两位老师就她们到龙江路小学参与成都市小学国学经典课程建设与教学参访培训活动展开共享。

为了最大限度地充分发挥资源共享，不断丰富教师的教育信息、提高教育观念，将出外自学的起到充分发挥到最大化，2019年5月5日，青羊区特殊教育学校积极开展了出外自学二次培训专题活动。此次会议由王思思老师主持人，青羊区特殊教育学校党支部书记、校长卞蓉和全体任课教师参与了此次二次培训活动。

nADnAD此次活动首先展开交流共享的是王海燕老师和潘汝佳老师。两位老师就她们到龙江路小学参与成都市小学国学经典课程建设与教学参访培训活动展开共享。

还包括了国学经典的自由选择原则、小学国学经典课程内容框架以及国学课使用的教学方法等内容。全体老师回来两位老师一起体验了奏乐读书《诗经》，感觉读诗的体验。nADnAD接着共享的是谭琴老师和张慧老师，她们就类似儿童音乐疗法的话题，分别从音乐介入过程的四个步骤、个案文件的读音、化疗的长年目标与短期目标、介入措施及评价等方面展开了详尽的介绍。同时两位老师播出视频唱游律动活动课让老师们如身在其中，老师们好像现场听得了一节非常丰富、形式多样的唱游律动课。

nADnAD通过回头过来，带上回去的二次培训活动，既强化了出外培训的实效性，又超过了一人自学、众人获益、联合茁壮的培训效果。让全体老师都能借此自学到新的教学理念，开阔视野，使教师们在大大的交流撞击中逐步提高业务能力，构建了教育资源共享的培训效果。

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