10月18日上午，广东省中小学骨干校长高端研修班一行60人回到成都市实验小学熙分校(以下全称实小明道)跟岗交流，实小明道副校长林华、易志力热情接待并会见参观。lTOlTOlTO研修班校长们对实小明道小接待员们的介绍十分满意，完全一致指出孩子们口齿伶俐、礼貌大方，对学校特色理解了解，短短的共处时间就给来宾们留给了深刻印象的印象。lTOlTOlTO大课间，孩子们与阳光热情亲吻。

美好的笑脸、规整的队伍、标准的动作、洪亮的口号、多样的磨练方式，这些都是阳光体育示范校最差的证明。lTOlTOlTO接着，来宾们移步熙讲堂打算倾听讲座，林华副校长主持会议。林华副校长说道：与高人交，不能失之交臂。

回应期望与来宾们互相交流，互相撞击，为双方都带给新的进账。为会议冲破了序幕。lTOlTO接下来，李衡校长为来宾们做到为题新时代背景下，教师专业化建设的思维与实践中的讲座。lTOlTOlTO整个讲座分成三个篇章：lTO篇章1新的+专lTO当今社会，各行各业都呈现出日新月异的变化，李衡校长环绕一个新字，从新时代、新的教育、新的教师三个切入点抵达，展开了详尽理解。

在这样的背景下，李衡校长指出好老师才是民族的期望专业化是无法被替换的，由此引起了教师专业化建设的思维。融合先后采访英国、新加坡学校的感觉，李衡校长与来宾们共享了这些救赎：提升教师的社会地位；为教师专业发展提升机会；缜密的教师队伍管理机制；希望教师做到阳光、快乐的专业人士。lTO篇章2案例共享lTO紧接着，李衡校长以康河小学为例为来宾们共享教师专业化建设的明确实践中。

lTO融合学校现状，李衡校长明确提出家园文化理念，引导康河小学教师团队建设。在此基础上强化教育教学研究，强化校园文化建设，营造和氛围。

最后，以学校愿景引领教师专业茁壮，使教师团队建设沦为现实。lTO篇章3熙lTO李衡校长为来宾们共享熙教师专业化建设的着力点：注重质量、专业茁壮，庆贺每一天的每一堂课。

核心素养、课堂培育，冲破课改实验的全新序幕。执着品质、行动研究，深度驱动教育学比翼齐飞。

课程生根，助力教师特色发展。lTO最后，李衡校长与大家共享：不一样的思维，有不一样的价值；有有所不同的作法，就有有所不同的进账。lTOlTOlTO下午，参观团成员在熙书坊与熙老师、同学们一起积极开展了一次书法沙龙。lTOlTO三年级五班孩子带给的声律启蒙运动演出，双字对、三字对、五字对，声韵协商，琅琅上口。

天文、地理、花木、鸟兽，在孩子们音节的吟唱中生动一起。lTOlTOlTO接着，靳晓珍老师代表学校向造访校长致欢迎辞。吴涛老师以带着字典过国庆2.5小书虫班汉字文化体验之旅为题做到微讲座，向大家共享他们班级的汉字自学活动。

孩子们带着字典外出旅行，在旅途中利用字典自学生活中的汉字，并将这有意思的自学过程用文字、图片、绘画的方式记录下来，整理成一个充满著童趣的汉字自学手册。lTOlTOlTOlTO随后，王薇老师以一堂生动的书法课率领大家走出了书法世界。lTO中国书法历史悠久，书体沿革历史发展，书法艺术异采行迷人。

从甲骨文、金文演进而为大篆、小篆、楷书，至东汉、魏、晋的草书、楷书、行书诸体，书法仍然弥漫着独有的艺术魅力。老师再行从汉字的起源谈起，那一个个穿过千年的字符马上更有了孩子们的目光，那是智慧的祖先留给的宝贵财富。一个小小的汉字，是如何变为今天的样子?王薇老师通过生动的视频向孩子们展出了这一不可思议的过程。

lTOlTOlTO孩子们在王薇老师的率领下仔细观察书法字体的特点，为写字做足了打算。小手酸了也不怕，王薇老师还别具一格了手指放开习，协助大家放开手部肌肉。再一到了一展身手的时刻了，小朋友们跃跃欲试，大朋友们也个个摩拳擦掌，一张张精致的书法书签就在大家的笔下问世了。

lTOlTOlTOlTO精彩的课堂刚完结，孩子们和校长们的共享和交流又将到场的气氛推上高潮，在林华副校长的主持人下，孩子们以文会友，用这一叶小小的书签换取了校长们的句句箴言。年龄的距离，地域的距离，或许都不知了，因为大家都书写着同一种文字汉字，因为大家都说道着同一种语言汉语!lTOlTOlTOlTO活动的最后，孩子们和远道而来的客人互相交换了书签，这份友谊的信物将横跨上千公里，把中华儿女的心抱住连接。lTOlTO一天的交流学习，既有理念引领，更加轻实践中探究，广东校长研修班成员争相感慨收益良多，对自己的学校管理思路浅有灵感。

同时，实小明道也将之后拓展教育思路，拓宽教育交流平台，为打造出一方文明之后希望!。

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