本文摘要：科学小实验摩擦起电 01活动背景 孩子们在生活中感受到很多有意思的“电”的现象，比如滑滑梯时，午睡脱衣服时等，所以沈老师带着孩子们的各种好奇心，展开了一次科学小实验。02活动目标活动目标 《幼儿指南纲要》明确指出：“要尽可能创造条件让幼儿实际参与探究活动，使他们感觉科学探究的过程和方法，体验找到的体验，唤起他们的好奇心和探究性欲。03活动打算梳子、纸屑、瓶口、纱巾、棉花、调查表等。

科学小实验摩擦起电 01活动背景 孩子们在生活中感受到很多有意思的“电”的现象，比如滑滑梯时，午睡脱衣服时等，所以沈老师带着孩子们的各种好奇心，展开了一次科学小实验。02活动目标活动目标 《幼儿指南纲要》明确指出：“要尽可能创造条件让幼儿实际参与探究活动，使他们感觉科学探究的过程和方法，体验找到的体验，唤起他们的好奇心和探究性欲。03活动打算梳子、纸屑、瓶口、纱巾、棉花、调查表等。

实验：让头发飞一起将纱巾关上，两位小朋友对拉，使纱巾在小模特儿的头发上往返摩擦，然后用力抱住，这位小模特儿的头发也回来飞来了一起。“哇，过于神秘了！”孩子们一个个张大嘴巴掌声，眼睛羚羊得大大的。科学探究小朋友们也迫不及待的想试一试，通过自己的探寻感觉科学的体验。孩子们：“老师，你慢看，我的吸住了，老师，我顺利啦。

”教室里大大传到孩子的惊叹声。幼儿科学探寻活动充分调动好奇心和探寻兴趣，唤起其对科学的兴趣，非常丰富他们的科学经验，从而增进幼儿科学探寻活动方面能力的提升，研发幼儿的创造力。

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